Manipulation difficile de phonèmes au CP, une fatalité ?

Retour sur les évaluations CP de 2019 Chaque année, les élèves de CP sont évalués en septembre, puis en janvier. On peut comprendre que les acquis relevant du principe alphabétique soient très variables d’un enfant à l’autre, mais, en 2019, plus de 25% des élèves n’avaient pas répondu aux attentes…  « En janvier 2019, l’ensemble desLire la suite « Manipulation difficile de phonèmes au CP, une fatalité ? »