Tremplin vers la Lecture
Un outil pour amorcer l’apprentissage, dès la maternelle, au CP, à l’école ou à la maison.
un Jeu de LOTO
Pour faire la différence entre objets, images et mots. Approcher la notion de mot, lettre et syllabe. Comprendre 75 des mots qui seront utilisés du livret, repérer 17 syllabes.
un IMAGIER de mots clés
Pour apprendre, repérer et mémoriser les correspondances régulières entre lettres et sons.
et des JEUX de lecture
Pour comprendre le fonctionnement du système alphabétique.
Tremplin Vers la lecture s’adresse aux enfants qui commencent à apprendre à lire. C’est un outil clé en mains pour entrer dans la compréhension du système alphabétique.
Il propose une approche ludique et originale du code – un passage obligé – loin des querelles entre méthodes globales et syllabiques. Il est compatible avec les instructions officielles de l’école.
Un concept pour entrer dans la combinatoire
Approcher le système alphabétique, sans se déconnecter des enjeux de sens, à partir de mots dont l’écriture présente des régularités.
Le jeu de loto et le livret du constituent un matériau clé en main pour entrer dans la lecture, mais aussi une banque de données dont on s’inspire pour créer de nouveaux jeux de manipulation de la langue.
Compréhension des mots : L’enfant désigne les images, puis les mots qui les représentent.
Relation entre l’écrit et l’oral : Il agit sur les mots, les syllabes, les lettres.
- Trois premières pages du livret : des voyelles sont nommées (a, i, o), et repérées dans des mots qui ne contiennent pas d’irrégularités (pas de an, pas de in, pas de ou !). Les voyelles, se chantent, se vocalisent !
- Trois pages suivantes: les consonnes entrent en jeu (r, l, m). Les syllabes ra, ro, la, li, lo, ma, mi, mo peuvent se lire en se référant aux mots qui les contiennent !
- Le jeu de loto est un outil précieux, il contient des planches de mots commencent par ra, ro, la, ma…
VERS LE SITE DE L’EDITEUR BIEN CONNU DES ENSEIGNANTS : LA CLASSE, Martin Media (Expéditions en France et vers l’étranger, bons de commande administratifs possibles)
Une syllabe peut toujours se retrouver en relisant un mot illustré de l’imagier, tant que le principe de la combinatoire n’est pas acquis. Le va-et-vient entre analyse en synthèse permet de décoder de nouveaux mots.
Les pages destinées aux adultes, dans le livret, donnent les clés de l’utilisation. En parallèle, offrir des lectures variées à l’enfant: textes pour rêver, pour agir, pour découvrir le monde… On les trouve dans toutes les bibliothèques!
Les choix sont étayés par 38 années d’expérience en élémentaire, maternelle, formation des maîtres et enseignement auprès d’élèves non francophones. Des articles faisant référence à des textes officiels et à des travaux de recherche sont disponibles sur ce site, ainsi que des documents inédits complémentaires au coffret Tremplin vers la Lecture.
Phonologie : un jeu de loto pour passer du DIRE au LIRE
On joue pour s‘assurer de la compréhension de mots qui deviendront des repères pour la lecture. Prise en compte des travaux de Philippe BOISSEAU : Enseigner le vocabulaire en maternelle.
La combinaison des jeux – loto, imagier, activités de lecture – permet une entrée dans la combinatoire.
Vers l’article : Entrer dans la lecture par un jeu de loto.
Lecture : un imagier de REFERENTS
« On apprend à lire sur ce que l’on sait dire ! » Prise en compte des principes préconisés par Jean-Charles RAFONI, dans son ouvrage pour Apprendre à lire en Français langue seconde.
La partie IMAGIER peut constituer la page de référent, la lecture du soir.
Vers l’article : 15 minutes pour saisir les incontournables de l’apprentissage de la lecture.
Étude du code : entrée par les GRAPHÈMES
L’ensemble est compatible avec toutes les méthodes de lecture. La progression rigoureuse permet une utilisation indépendante pour une étude du code, en parallèle avec des lectures choisies.
Vers l’article : Comment aborder les premières pages du livret de lecture ! (pages du a, i, o)
En grande section, mois de juin
Ici, la phase de jeux de phonologie est terminée. Les images à poser ont été remplacées par des étiquettes syllabes, syllabes que l’on retrouve ensuite dans de nouveaux mots du livret. Si la syllabe entendue ou montrée est bien présente dans le mot qu’ils ont désigné, ils gagnent le jeton ! Ils sont prêts à aborder le livret et ont des chances de réussir au CP !
Pourquoi adopter ce coffret?
Parce que l’enfant va se trouver en situation de réussite : apprendre à lire est un perpétuel déséquilibre entre règles et exceptions, on évite les pièges de lecture tant que les bases ne sont pas solides…
Parce que c’est un outil de différenciation clé en main !
- Utilisable dès l’âge de 5 ans
- pour francophones ou allophones
- un petit budget, pour
- un jeu de loto tout fait
- des pages de référent clé en main pour 6 mois
- une différenciation dès la grande section
- des photocopies autorisées pour une classe
- un accompagnement par ce site
- de superbes illustrations de Violaine Lamerand.
VERS LA BOUTIQUE, ÉDITIONS LA CLASSE, Loto cartonné, livret photocopiable, livraison gratuite, 45 euros. Disponible aussi sur Amazon et sur commande en librairie. N’hésitez pas à m’écrire pour plus d’informations (rubrique contact).
Renée LOUIS
TREMPLIN VERS LA LECTURE
Renée LOUIS
Éditions La Classe
Illustrations : Violaine Lamerand
Prix de vente au public (TTC) : 45 €
297 x 210 cm ; relié
ISBN 978-2-35058-289-4. EAN 9782350582894
« Pour la différenciation »
Quand je repense au temps que je passais à préparer mes fiches de lecture… Je peux organiser mon soutien à partir des activités de lecture, et je reprends la phonologie avec des images que j’ai agrandies, sans le texte !
Coralie
« C’est la page de lecture du soir »
Plus de conflit à la maison : quand on a appris une nouvelle leçon, abordé un nouveau son, c’est la page de tremplin vers la lecture que je donne à lire et à relire à la maison.
Dany
« Avec mes allophones, c’est le top »
Chacun a reconstruit son imagier personnel, et les enfants ont ajouté leurs mots-clés, en fonction de ce qu’il comprennent, et des mots affichés dans leurs classes.
Nadija
Ressources complémentaires
- Principes d’apprentissage de la lecture en français langue secondeEntretien avec Jean-Charles RAFONI: Pourquoi tenter auprès d’enfants francophones ce qui est préconisé pour des allophones? Comment savoir si un enfant est prêt à apprendre à lire?
- Non! B.A. BA n’est pas le B.A. BA de l’apprentissage de la lectureDepuis le temps qu’on s’y emploie… Ça se saurait… et ce serait si simple ! Quelle est la bonne méthode de lecture ? Y en a-t-il une ? Ou y a-t-il au moins des principes directeurs fiables approuvés par des équipesLire la suite « Non! B.A. BA n’est pas le B.A. BA de l’apprentissage de la lecture »
- Pour aborder la page du a, i, oLe a, le i, et le o sont les trois premières voyelles étudiées dans le livret. Nous proposons ici des activités à partir de ces pages. Toutes les pages de voyelles pourront être abordées de la même façon. Prendre leLire la suite « Pour aborder la page du a, i, o »
- Entrer dans la lecture à partir d’un jeu de loto!Le loto de Tremplin vers la lecture est conçu pour que les enfants commencent à apprendre à lire ! Tout en douceur, en jouant. Mais, il ne suffit pas de jouer pour apprendre… Vous trouverez ici les règles de jeuLire la suite « Entrer dans la lecture à partir d’un jeu de loto! »
- Où il est question d’écriture…Apprendre en même temps à écrire et à lire? Quelle écriture faire lire? En cursive? Faire écrire l’enfant? Quels mots faire écrire? Critères de réussite : pas tous à la fois! 4 écritures? Calligraphier? Ecrire et lire, s’interroger sur leLire la suite « Où il est question d’écriture… »
- 15 minutes pour saisir les incontournables de l’apprentissage de la lectureEnseigner la lecture, c’est un enjeu capital. Pour des enseignants qui débutent, pour des accompagnateurs d’ateliers périscolaires, pour les parents, c’est parfois difficile de faire la différence entre l’essentiel et l’habillage, dans des manuels de lecture qui paraissent très différentsLire la suite « 15 minutes pour saisir les incontournables de l’apprentissage de la lecture »
- Valeurs des lettres c et g, et quelques autres curiosités !Un titre pour une leçon? Si la page du s du livret Tremplin vers la lecture est uniquement consacrée à la valeur que prend la lettre s dans le mot sapin, cette lettre est aussi présente à plusieurs reprises dansLire la suite « Valeurs des lettres c et g, et quelques autres curiosités ! »
- Pages à télécharger pour travailler la lecture de curiosités liées à l’orthographe !ain ein oin ui elle ette esse … Pour écrire les sons du français, le code phonographique est complexe. Il y a des graphèmes fréquents et des graphèmes moins fréquents. Il faut surtout travailler au début les graphèmes de baseLire la suite « Pages à télécharger pour travailler la lecture de curiosités liées à l’orthographe ! »
- Manipulation difficile de phonèmes au CP, une fatalité ?Retour sur les évaluations CP de 2019 Chaque année, les élèves de CP sont évalués en septembre, puis en janvier. On peut comprendre que les acquis relevant du principe alphabétique soient très variables d’un enfant à l’autre, mais, en 2019,Lire la suite « Manipulation difficile de phonèmes au CP, une fatalité ? »
